Terra de Pretos

Dossiê: Pesquisa em Ensino na Educação Básica

• Linguagem cinematográfica na formação de professores de surdos um relato de experiência

  Eduarda Kawase, Otávio Santos Costa

  • PDF (Português (Brasil))

• Formação continuada e inclusão de alunos com TEA desafios e possibilidades na escola regular

  Cleomar Rodrigues da Silva, Paulo Roberto de Jesus Silva

  • PDF (Português (Brasil))

• A maquete tátil como recurso pedagógico para a inclusão de estudantes com deficiência visual no ensino de geografia

  Elinalva Oliveira Lima

  • PDF (Português (Brasil))

• READING MEDIATION AS A PEDAGOGICAL RESOURCE: DIALOGUES BETWEEN LOCAL PRACTICE AND THE NATIONAL PANORAM (2014)

  Isabely Alves Vieira, Marta Adriana de Souza Araújo

  • PDF (Português (Brasil))

• WAYS OF TALKING ABOUT ONESELF: BECOME A TEACHER IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

  Roseane de Sousa da Conceição, Joelson de Sousa Morais

  • PDF (Português (Brasil))

• TEACHING IN EARLY CHILDHOOD AND THE DEVELOPMENT OF ORAL LANGUAGE

  Sullimary Cardoso da Silva, PAULO ROBERTO DE JESUS SILVA

  • PDF (Português (Brasil))

• Contributions of the Institutional Scholarship Program for Teaching Initiation (PIBID) to the literacy of children in the early years: um relato de experiência

  Welliny Victória, Cristiane Dias Martins da Costa

  • PDF (Português (Brasil))

• Ser Mestranda : Experiência, Formação e Construção de Identidade no Mestrado Profissional do PPEEB da UFMA

  Aldineia Lima Costa, Joelson de Sousa Morais

  • PDF (Português (Brasil))

• Seminário de práticas exitosas e o desenvolvimento da gestão escolar um relato de experiência no contexto da educação municipal de Timbiras - MA

  Aldineia Lima Costa, Roselha Silva Machado, Joelson de Sousa Morais

  • PDF (Português (Brasil))

• THE CONTRIBUTION OF PLAYFUL ACTIVITIES TO CHILDREN'S LEARNING TÍTULO

  Celiane Paiva Alves, Luís Danilo Lima dos Santos, Cristiane Dias Martins da Costa

  • PDF (Português (Brasil))

• CHILDREN’S LITERATURE AS A STRATEGY FOR EARLY READER DEVELOPMENT IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: AN EXPERIENCE REPORT IN FIVE MUNICIPAL INSTITUTIONS IN TIMBIRAS (MA), BRAZIL relato de experiência em cinco instituições municipais de Timbiras (MA), Brasil

  Roselha Silva Machado, Aldineia Lima Costa, Alice Juliana de Sousa, Vanderleia de Araújo Conceição

  • PDF (Português (Brasil))

• Letramento digital conceitos e relevância na prática docente dos anos finais do ensino fundamental

  Fernanda Oliveira de Aguiar, Maria Evelta Santos de Oliveira , Kelly Lorrany de Sousa Lima

  • PDF (Português (Brasil))

• Práticas inclusivas para estudantes com Transtorno do Espectro Autista um relato de experiência em Timbiras-MA

  Wytabyara Cardoso, Paulo Roberto de Jesus Silva

  • PDF (Português (Brasil))

• EDUCATION AND CITIZENSHIP IN EJAPI teaching, language and critical formation

  Raimundo Nonato Sousa da Silva, Deuzimar Costa Serra, Joanete Lima Maciel

  • PDF (Português (Brasil))

• FROM OCCASIONAL PRACTICE TO FORMATIVE EXPERIENCE Storytelling in the Routine of Early Childhood Education in Timbiras–MA

  Jardiele da Silva de Sousa, Cristiane Dias Martins da Costa

  • PDF (Português (Brasil))

• Continuing Education in Ethnic-Racial Relations in Early Childhood Education: An Experience Report from the Pedagogical Workshop in the Municipality of Codó-MA

  Francisca Eliete de Souza Braga, Drielly Ribeiro Mota

  • PDF (Português (Brasil))

• Mediação literária na educação básica práticas pedagógicas da educação infantil à EJAI

  Silvana Oliveira do Nascimento, Temys Rose Pereira da Silva Sousa

  • PDF (Português (Brasil))

• AUTHENTIC MATERIALS IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING evidence and limits in light of BNCC (2018–2025)

  João Kaio Barros da Silva, Cristiane Dias Martins da Costa, Claudiney Sousa de França Costa

  • PDF (Português (Brasil))

• WHAT FITS IN A BOOK?: BUILDING READING COMPETENCE IN A 3RD GRADE ELEMENTARY SCHOOL CLASS a construção da competência leitora em uma turma de 3º ano do ensino fundamental

  Francisca Silva de Andrade, Antonia Adriana Vieira, Gilvan da Silva Monteiro

  • PDF (Português (Brasil))

• Transição da educação infantil para o ensino fundamental desafios e possibilidades das práticas docentes

  Semilla Rodrigues Soares Pereira Barbosa, Cristiane Dias Martins da Costa, Francisco da Silva Paiva

  • PDF (Português (Brasil))

• Paradigmas na educação especial e inclusiva entre o auxílio técnico, o cuidado e a mediação pedagógica

  Samuel Serra Ribeiro, Deuzimar Costa Serra, Ducenir Paz da Silva Carvalho

  • PDF (Português (Brasil))

• Desmistificando o mestrado trajetórias de ingresso, aprendizados e conquistas na pós-graduação

  Tonhetina Costa de Almeida

  • PDF (Português (Brasil))

• Máscaras sociais, neurodivergência e normatividade institucional uma autoetnografia crítica da experiência docente no ensino superior

  Wellington Bezerra Meireles Gomide, Floriza Gomide Sales Rosa Meireles

  • PDF (Português (Brasil))

• the THE DEVELOPMENT OF PHONOLOGICAL AWARENESS IN LITERACY: PEDAGOGICAL PRACTICES FOR LEARNING READING AND WRITING PEDAGOGICAL PRACTICES FOR LEARNING READING AND WRITING

  Michelle de Mesquita Botentuit Drumont, Cecília de Araújo Flor flor , Cristiane Dias Martins da Costa

  • PDF (Português (Brasil))

• Práticas de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental

  Monisa Rodrigues Mourão Ferreira, Fabiana Pinho dos Santos Andrade, Cristiane Dias Martins da Costa

  • PDF (Português (Brasil))

• Formação do leitor na primeira infância um olhar sobre acervos e espaços de leitura nos centros municipais de educação infantil de Codó-MA

  Cecília de Araújo Flor, Cristiane Dias Martins da Costa, Michelle de Mesquita Botentuit Drumont

  • PDF (Português (Brasil))