THE CONTRIBUTION OF PLAYFUL ACTIVITIES TO CHILDREN'S LEARNING TÍTULO
Keywords:
Playfulness; Pedagogical Practices; PIBID.Abstract
Literacy and Playfulness
Downloads
References
BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. 4. Lisboa: Edições 70, 2011. Acesso em: 26 de agosto de 2025.
BROUGÈRE, Gilles. A criança e a cultura lúdica. In: KISHIMOTO, T. M (Org.). O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002. p. 19–32.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
ROSA, Ana Paula Marques da; GOI, Mara Elisângela Jappe. Teoria socioconstrutivista de
Lev Vygotsky: aprendizagem por meio das relações e interações sociais. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 24, nº 10, 26 de março de 2024.
SOARES. Caroline Stefani Resende. Dominó: rimando com os animais. In: MONTUANI, Daniela Freitas Brito; SOUZA, Maria José Francisco de (org.). Jogos de alfabetização.
Curitiba: CRV, 2023. p. 71–88.
VIGOTSKY, Lev Semyonovich. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Direitos autorais Terra de Pretos: Revista Multidisciplinar
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
Os conteúdos publicados são de inteira e exclusiva responsabilidade de seus autores, ainda que reservado aos editores o direito de proceder a ajustes textuais e de adequação às normas da publicação.



