El Liceo Olímpico como espacio de educación matemática: un relato de experiencia

um relato de experiência

Autores/as

  • Amanda Santos de Souza Universidade Estadual do Maranhão
  • Arlane Manoel Silva Vieira Universidade Federal do Maranhão
  • Railson Gomes Lima Universidade Estadual do Maranhão

Palabras clave:

OBMEP; formación en matemáticas; educación básica; informe de experiencia.

Resumen

Este informe presenta la experiencia vivida en el Liceo Olímpico, un centro de formación en matemáticas enfocado en la preparación de estudiantes para la Olimpiada Brasileña de Matemáticas para Escuelas Públicas (OBMEP). A partir de una contextualización del papel de las olimpiadas de matemáticas en Brasil, se describen las prácticas pedagógicas, los desafíos enfrentados y los impactos observados en el desarrollo estudiantil. El texto destaca cómo el Liceo Olímpico se configura como un espacio para el desarrollo intelectual, social y emocional, contribuyendo a la democratización del acceso a la educación matemática de alto nivel.

 

 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

ALVARENGA, A. M.; TEIXEIRA, A. S.; CONRADO, G. R. Políticas educacionais: um estudo bibliométrico sobre o papel das olimpíadas científicas sob uma análise multinível. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 27, e270021, 2022. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/xMBy9RnHnzzycxh4GjXkBcC/?format=html&lang=pt. Acesso em: 28 fev. 2026.

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.

DECI, E. L.; RYAN, R. M. The "What" and "Why" of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior. Psychological Inquiry, 2000.

DETERDING, S. et al. From Game Design Elements to Gamefulness: Defining "Gamification". MindTrek, 2011.

IMPA. Materiais Didáticos da OBMEP. Rio de Janeiro: IMPA, 2023.

NÓVOA, António (Org.). Os Professores e a sua Formação. Lisboa: Dom Quixote, 1992.

PÓLYA, George. A Arte de Resolver Problemas. Rio de Janeiro: Interciência, 2006.

RELATÓRIO das Atividades Pedagógicas do Núcleo de Formação Matemática – Lyceum Olímpico. Alto Alegre do Pindaré, 2025

Descargas

Publicado

2026-03-27

Cómo citar

Santos de Souza, A., Manoel Silva Vieira, A., & Gomes Lima, R. (2026). El Liceo Olímpico como espacio de educación matemática: un relato de experiencia: um relato de experiência. Terra De Pretos, 3. Recuperado a partir de https://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/terradepretos/article/view/28985

Número

Vol. 3 (2026): Dossiê: Pesquisa em Ensino na Educação Básica l Ensino de Ciências & Matemática

Sección

Dossiê: Pesquisa em Ensino na Educação Básica

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Direitos autorais Terra de Pretos: Revista Multidisciplinar 

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional. 

Os conteúdos publicados são de inteira e exclusiva responsabilidade de seus autores, ainda que reservado aos editores o direito de proceder a ajustes textuais e de adequação às normas da publicação.