EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA EN LA EJAPI

enseñanza, lenguaje y formación crítica

Autores/as

Palabras clave:

Educación de Jóvenes y Adultos, Lenguaje, Ciudadanía

Resumen

Este trabajo presenta resultados parciales de una investigación de maestría que analiza la Educación de Jóvenes, Adultos y Personas Mayores (EJAPI) como espacio de formación crítica para el ejercicio de la ciudadanía y la participación política en Timbiras – MA. El objetivo central es comprender las concepciones de ciudadanía presentes en los discursos y prácticas pedagógicas, articulando enseñanza y lenguaje como mediaciones fundamentales de la formación política. La investigación es cualitativa, aplicada e intervencionista, basada en la investigación-acción freireana. Los datos se producen mediante observación participante, entrevistas semiestructuradas y círculos de diálogo, con análisis de contenido. Los resultados preliminares indican que prácticas dialógicas y contextualizadas pueden fortalecer el protagonismo estudiantil y la conciencia crítica sobre los derechos sociales y la participación democrática.

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Publicado

2026-03-27

Cómo citar

Sousa da Silva, R. N., Costa Serra, D. ., & Lima Maciel, J. . (2026). EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA EN LA EJAPI: enseñanza, lenguaje y formación crítica. Terra De Pretos, 5. Recuperado a partir de https://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/terradepretos/article/view/28933

Número

Vol. 5 (2026): Dossiê: Pesquisa em Ensino na Educação Básica l Ensino & Linguagens

Sección

Dossiê: Pesquisa em Ensino na Educação Básica

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