Educação e cidadania na EJAPI

ensino, linguagem e formação crítica

Resumo

Este trabalho apresenta resultados parciais de pesquisa de mestrado que investiga a Educação de Jovens, Adultos e Pessoas Idosas (EJAPI) como espaço de formação crítica para o exercício da cidadania e da participação política no município de Timbiras – MA. O objetivo central é compreender as concepções de cidadania presentes nos discursos e nas práticas pedagógicas desenvolvidas nessa modalidade de ensino, articulando ensino e linguagem como mediações fundamentais da formação política. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza aplicada e caráter interventivo, fundamentada na pesquisa-ação freireana. A produção de dados ocorre por meio de observação participante, entrevistas semiestruturadas e rodas de conversa, com análise orientada pela técnica de análise de conteúdo. Os resultados preliminares indicam que, quando orientada por práticas dialógicas e contextualizadas, a EJAPI pode fortalecer o protagonismo discente, ampliando a consciência crítica acerca dos direitos sociais e da participação democrática.