v. 11, n. 2, jul./dez. 2025

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Publicado: 2026-04-13

Artigos

Educación Ambiental Decolonial y Enseñanza de las Ciencias: la animación “Raízes do Brasil” como recurso educativo

Mateus de Lima Correia, Carlos Erick Brito de Sousa

e0625, 1-13
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DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v11n2.2025.6
Perspectivas del currículo narrativo para la educación para la salud en la enseñanza de las ciencias

Premma Hary Mendes Silva, Jackson Ronie Sá-Silva

e0725, 1-13
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v11n2.2025.7
Diversidad etaria en la EJA: impacto de la convivencia con las diferencias en el entorno escolar

Samires Oliveira Araújo, Railson Jorge Soares Rodrigues, Mauro Guterres Barbosa

e0825, 1-13
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DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v11n2.2025.8
Tecnologías digitales en la formación continua del profesorado de matemáticas: mapeo de tesis y disertaciones (2015-2024)

Carloney Alves de Oliveira; Wilker Araújo de Melo, José Renato Florentino de Lima

e0925, 1-21
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DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v11n2.2025.9
Amazônia e Questões Sociocientíficas no ensino de ciências: um estudo a partir de produções científicas

Esteves Fernandes de Oliveira, Lizete Maria Orquiza de Carvalho, Washington Luiz Pacheco de Carvalho

e1025, 1-18
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DOI: https://doi.org/10.18764/2447-57777v11n2.2025.10

Pareceristas

Relação de pareceristas em 2025
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