Além da sala de aula

relato de prática pedagógica na preparação de estudantes para a OBMEP

Resumo

Este trabalho apresenta um relato de prática pedagógica desenvolvida em contexto extracurricular com estudantes do 2º ao 9º ano do Ensino Fundamental de uma rede pública municipal no interior do Maranhão, com o objetivo de estimular o raciocínio lógico e ampliar o interesse pelos estudos matemáticos. A iniciativa foi realizada por meio de encontros semanais voltados à resolução de problemas, utilização de provas anteriores de olimpíadas científicas e atividades lúdicas destinadas ao desenvolvimento da argumentação e da interpretação. O estudo caracteriza-se como uma abordagem qualitativa baseada na observação das atividades realizadas e no acompanhamento do desempenho dos participantes. Durante o desenvolvimento das ações foram identificados desafios relacionados à evasão, limitações estruturais e dificuldades de interpretação de enunciados. Apesar disso, os participantes demonstraram evolução na persistência diante de problemas desafiadores, maior autonomia intelectual e melhoria no desempenho escolar. A iniciativa também contribuiu para estimular o interesse pelos estudos e fortalecer uma postura investigativa entre os participantes.