MULTIPROFESSIONAL RESIDENCE IN HEALTH AND THE CHALLENGES IN SOCIAL WORK TUTORING

Authors

  • Alice Alves Menezes Ponce de Leão Universidade Federal do Amazonas

DOI:

https://doi.org/10.18764/2178-2865v30n1e27825

Keywords:

Multiprofessional Residency in Health, Social Work, Mentoring

Abstract

The Multiprofessional Health Residency (MHR) has been severely impacted by the advances of the privatized healthcare project. The emphasis on practical hours has reduced the residents' pedagogical process to an operational dimension, diluted by instrumental reasoning. This article discusses the possibilities for social workers to intervene at the three levels of healthcare, highlighting the gaps in the pedagogical project of the Multiprofessional Residency. This theoretical approach, based on critical theory, reflects on the experience of mentoring social workers who are residents of a RMS program. The results lead us to understand that reviewing the pedagogical project should be a continuous and collaborative process to improve this process of professional qualification and strengthen the SUS (Unified Health System) from the perspective of healthcare reform.

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Published

2026-07-02

How to Cite

ALVES MENEZES PONCE DE LEÃO, Alice. MULTIPROFESSIONAL RESIDENCE IN HEALTH AND THE CHALLENGES IN SOCIAL WORK TUTORING. Revista de Políticas Públicas, São Luís, v. 30, n. 1, p. 487–504, 2026. DOI: 10.18764/2178-2865v30n1e27825. Disponível em: https://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/rppublica/article/view/27825. Acesso em: 5 jul. 2026.

Issue

Vol. 30 No. 1 (2026): "SEGURANÇA ALIMENTAR: direito social básico, construção jurídica e implicações para as políticas públicas"

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