Linguagem cinematográfica na formação de professores de surdos
um relato de experiência
Keywords:
Formação de professores, Educação bilíngue de surdos, VisualidadeAbstract
This experience report is situated within the field of teacher education and other professionals interested in the education of deaf students, and it aims to present some relationships established through the experiences of a film workshop, as well as the possibilities for pedagogical actions in basic education based on this practice. The experience report was developed through participant observation conducted by the minicourse instructors. As a result, the entire minicourse process fostered joint discussions between teachers and students interested in deaf education, taking as its starting point the understanding that sign language is rooted in the visual modality. It also provided participants with knowledge of basic elements for creating visual narratives with deaf students, considering and respecting the linguistic and cultural singularity of this group.
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