Desafios e possibilidades no ensino de história
estratégias pedagógicas no Centro De Ensino Cristóvão Colombo
Palavras-chave:
Ensino de História, Metodologias Ativas, Estratégias de Ensino, Residência PedagógicaResumo
Os objetivos do Programa de Residência Pedagógica (2022–2024) evidenciaram a preocupação com a formação docente e a inserção de novos professores no mercado de trabalho, bem como o fortalecimento das relações entre a Educação Básica e o Ensino Superior. A articulação entre teoria e prática configura-se como uma das etapas mais importantes da formação docente. Nesse sentido, o presente relato apresenta aspectos do processo formativo vivenciado no programa e descreve a experiência desenvolvida no Centro de Ensino Cristóvão Colombo, contemplando os períodos de observação e regência. O estudo tem como objetivo discutir os desafios e as possibilidades para o ensino de História, considerando novas metodologias e estratégias pedagógicas. Para isso, as discussões teóricas fundamentaram-se em contribuições de autores como Bittencourt (2008), Farias (2009) e Guimarães (2010), que subsidiam tanto o processo formador quanto a elaboração de estratégias, métodos e técnicas aplicados ao contexto escolar.
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Referências
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