Sustentabilidade no ensino de biologia
projeto de intervenção em uma escola pública de Codó – MA
Palavras-chave:
Educação Ambiental, Sustentabilidade, Ensino de BiologiaResumo
O presente trabalho constitui-se como um relato de experiência desenvolvido com estudantes da 2ª série do Ensino Médio técnico de uma escola pública do município. A experiência teve como objetivo aproximar os conteúdos de Biologia das problemáticas ambientais vivenciadas pelos estudantes, promovendo reflexão crítica sobre o descarte de resíduos sólidos e incentivando práticas mais conscientes no cotidiano escolar, evidenciando o potencial do Ensino de Biologia na formação socioambiental e cidadã. A proposta envolveu a aplicação de um questionário diagnóstico e a realização de atividades dialogadas, palestra educativa, observação do espaço escolar e rodas de conversa, articulando conceitos científicos à realidade dos alunos, especialmente ao contexto do Rio Itapecuru. Ao longo da intervenção, observaram-se mudanças nas percepções e no discurso dos estudantes, que passaram a compreender de forma mais ampla a relação entre meio ambiente, saúde pública e responsabilidade coletiva. O relato evidencia que práticas pedagógicas contextualizadas e participativas favorecem a aprendizagem significativa e contribuem para o fortalecimento da consciência socioambiental no Ensino de Biologia.
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