Educação e Desigualdades: entrevista com Gaudêncio Frigotto
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v19e25976%20Palavras-chave:
educação, desigualdades sociais, capitalismoResumo
O presente artigo apresenta uma entrevista com o educador marxista Gaudêncio Frigotto, na qual dialoga com pesquisadores do FEPráxiS (Grupo de Pesquisa Filosofia, Educação e Práxis Social) sobre as desigualdades inerentes ao modo de produção capitalista e suas relações com os processos educativos da classe trabalhadora. A fim de caracterizar o fenômeno das desigualdades, Frigotto aborda as relações entre educação e trabalho, educação e neoliberalismo, educação e mudanças climáticas, educação e direitos humanos, trabalho e natureza, base material e ideologia, educação e ideologia, entre outras. O elemento central da argumentação são as contradições de uma sociedade dividida em classes sociais que, igualmente, perpassam os processos educacionais. Assim, os sistemas educacionais, em especial dos países periféricos e dependentes, são os campos de experimentação das fórmulas capitalistas (e neoliberais), com o objetivo de testar os instrumentos de domesticação das massas populares, principalmente em tempos de “regressão da regressão”.
Downloads
Referências
FERNANDES, Florestan. Os círculos da história. São Paulo, HUCITEC, 1977.
FERNANDES, Florestan. Capitalismo dependente e classes sociais na América Latina. Rio de Janeiro: Zahar, 1975.
KOSIK, Karel, Dialética do concreto. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1986.
MARX, Karl. O capital. São Paulo: Abril Cultural, 1984.
MARX, Karl, Manuscritos Econômico-Filosóficos de 1844. São Paulo, Editora Boitempo, 2004.
MARX, Karl Crítica do programa de Gotha. São Paulo: Boitempo, 2012.
MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. Ideologia Alemã. São Paulo, Boitempo, 2007.
MARX, Karl. Contribuição à crítica da Economia Política. São Paulo: Expressão Popular, 2008.
SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia, São Paulo: Cortez Autores Associados, 1983.
SAVIANI, Dermeval. Pedagogia Histórico-Crítica, primeiras aproximações, Campinas: Autores Associados, 1991.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Revista Educação e Emancipação

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Declaração de Responsabilidade e Transferência de Direitos Autorais
Como condição para a submissão, os autores devem declarar a autoria do trabalho e concordar com o Termo de Transferência de Direitos Autorais, marcando a caixa de seleção após a leitura das cláusulas):
- Certifico que participei da elaboração deste trabalho;
- Não omitir qualquer ligação ou acordo de financiamento entre os autores e instituições ou empresas que possam ter interesses na publicação desse trabalho;
- Certifico que o texto é original isento de compilação, em parte ou na íntegra, de minha autoria ou de outro (os) autor (es);
- Certifico que o texto não foi enviado a outra revista (impressa ou eletrônica) e não o será enquanto estiver sendo analisado e com a possibilidade de sua publicação pela Revista Educação e Emancipação;
- Transfiro os direitos autorais do trabalho submetido à Revista Educação e Emancipação, comprometendo-me a não reproduzir o texto, total ou parcialmente, em qualquer meio de divulgação, impresso ou eletrônico, sem que a prévia autorização seja solicitada por escrito à Revista Educação e Emancipação e esta a conceda.

Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.










