DESCRIPCIONES DE LA ORGANIZACIÓN RETÓRICA DE LA SECCIÓN DE METODOLOGÍA
LEVANTAMENTO E ANÁLISE DE ARTIGOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
DOI:
https://doi.org/10.18764/2525-3441v11n29.2026.07Palabras clave:
Revisión bibliográfica, Géneros académicos;, Artículos;, Sección de MetodologíaResumen
El análisis sociorretórico de géneros académicos ha ganado relevancia, especialmente en el estudio de sus secciones constituyentes. Este trabajo tuvo como objetivo, mediante una revisión bibliográfica, observar las principales evidencias encontradas en artículos que tuvieron como foco la sección de Metodología de trabajos académicos, en el período de 2010 a 2025. Fundamentado en Swales (1990), Bezerra (2022), Biasi-Rodrigues, Hemais y Araújo (2009) para el análisis de géneros, Hyland (2004) para la cultura disciplinar y Motta-Roth y Hendges (2010) para la sección de metodología, la investigación adoptó un enfoque cualitativo, exploratorio y descriptivo. Para conformar el corpus, el estudio seleccionó tres artículos en el Portal de Periódicos de CAPES. Los resultados revelaron variaciones significativas en los géneros académicos y en las culturas disciplinares abordadas, indicando un avance en la comprensión de la organización retórica de la sección de Metodología. Se concluye que estas distinciones enriquecen el campo del Análisis de Géneros académicos desde la perspectiva sociorretórica.
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