Pesquisa


 
Edição Título
 
v.12, n.2, maio/ago.2019 A correção da produção escrita no Caderno Saberes e Aprendizagens do município de São Paulo sob o olhar da autoria e da subjetividade Resumo  PDF
Júlio César de Carvalho Santos, Vanessa Stochi Lucri
 
v.9, n.3, Edição Especial 2016 CURRÍCULO INTEGRADO EM UM PROGRAMA DE INCLUSÃO SOCIAL: a visão dos gestores Resumo  PDF
Ilma Vieira do Nascimento Vieira do Nascimento, Karyanne Moreira da Silva Nogueira Rosa
 
v.11, n.2, maio/ago.2018 Da “Narrativa” Humanista à Educação Humanista - Uma análise do currículo escolar na contemporaneidade Resumo  PDF
Andrés Palma Valenzuela, Maria Helena Damião
 
v.13, n.2, maio/ago.2020 Ensino Integrado: perspectivas e provocações Resumo  PDF
Ana Sara Castaman, Ricardo Antonio Rodrigues
 
v. 10, n. 2, maio/ago. 2017 Conhecimentos e percepções de estudantes do Curso de Educação Física da Universidade Federal de São Paulo: uma análise a partir da divisão do currículo em licenciatura e bacharelado Resumo  PDF
Felipe Lopes Terrão
 
v.13, n.2, maio/ago.2020 Controvérsias do programa novo mais educação: contexto de formulação e interpretações na escola Resumo  PDF
Zenildo Jose Barbosa, Cibele Maria Lima Rodrigues
 
v.11, n. 1, jan./abr. 2018 Os Fundamentos da Pedagogia Prussiana Liberal: reflexões sobre o hábito disciplinar no currículo militarista Resumo  PDF
Tomaz Martins Filho, Damião Rocha
 
v.9, n.3, Edição Especial 2016 CONCEPÇÕES DO ENSINAR CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA NO CURRÍCULO INTEGRADO DO PROEJA Resumo  PDF
Eliane Maria Pinto Pedrosa
 
v.13, n.1, jan./abr.2020 Educação e Emancipação: justiça social e cognitiva Resumo  PDF
Débora Ribeiro
 
v.6, n.1, jan./jun. 2013 A avaliação da aprendizagem no ensino superior: práticas avaliativas dos professores do curso de Pedagogia da UESB - Campus de Jequié Resumo  PDF
Cacia Cristina França Rehem
 
v.11, n.3, Dossiê Temático, set./dez. 2018 Formação de professores, diversidade e religião: componentes curriculares e zonas de conflito Resumo  PDF
Deyse Luciano de Jesus Santos
 
v. 10, n. 4, Dossiê Temático 2017 “Bem biológico mesmo”: tensões entre ensino de biologia, currículo e sexualidade Resumo  PDF
Neilton dos Reis, Lana Cláudia de Souza Fonseca
 
v.13, n.1, jan./abr.2020 Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS) no currículo do ensino médio de tempo integral: uma análise a partir da percepção dos professores de uma escola do município de Redenção/CE Resumo  PDF
Joana Elisa Röwer, Annie Ribeiro Madeira
 
v. 10, n. 2, maio/ago. 2017 Tempos escolares e tempos de vida: (re)pensando práticas pedagógicas da EJA na contemporaneidade Resumo  PDF
Eufrázia Nenê Miranda, Rita Cristine Basso Soares Severo
 
v.5, n.1, jan./jun. 2012 A Marginalização da Literatura Maranhense no Ensino Médio: dimensões curriculares Resumo  PDF
Ana Patrícia Sá Martins
 
v.6, n.1, jan./jun. 2013 A gestão do currículo e a educação integral: em busca da qualidade do ensino Resumo  PDF
Cláudia Márcia de Oliveira Godoy, Maria Alice Bogéa Praseres, Clélia Capanema
 
v.5, n.2, jul./dez. 2012 REVISITANDO SABERES E PRÁTICAS DO CURRÍCULO HUMANISTA Resumo  PDF
Adriana Madja dos Santos Feitosa, Idevaldo da Silva Bodião
 
v.8, n.1, jan./jun. 2015 Por uma educação infantil de qualidade: uma análise a partir das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil Resumo  PDF
Thiago Lucas R. Martins
 
v.8, n.2, jul./dez. 2015 Política de Formação Docente: da implementação do PIBID como incentivo à prática docente à aproximação universidade e escola Resumo  PDF
Francinara Silva Ferreira, Clênya Ruth Alves Vasconcelos, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
 
v.7, n.2, jul./dez. 2014 O visível e enunciável no currículo sobre gênero e sexualidade Resumo  PDF ()
Walkiria de Jesus França Martins, Iran de Maria Leitão Nunes
 
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