Pesquisa


 
Edição Título
 
v.9, n.3, Edição Especial 2016 CURRÍCULO INTEGRADO EM UM PROGRAMA DE INCLUSÃO SOCIAL: a visão dos gestores Resumo  PDF
Ilma Vieira do Nascimento, Karyanne Moreira da Silva Nogueira Rosa
 
v.12, n.2, maio/ago.2019 A correção da produção escrita no Caderno Saberes e Aprendizagens do município de São Paulo sob o olhar da autoria e da subjetividade Resumo  PDF
Júlio César de Carvalho Santos, Vanessa Stochi Lucri
 
v.11, n.2, maio/ago.2018 Da “Narrativa” Humanista à Educação Humanista - Uma análise do currículo escolar na contemporaneidade Resumo  PDF
Andrés Palma Valenzuela, Maria Helena Damião
 
v.6, n.1, jan./jun. 2013 A avaliação da aprendizagem no ensino superior: práticas avaliativas dos professores do curso de Pedagogia da UESB - Campus de Jequié Resumo  PDF
Cacia Cristina França Rehem
 
v. 10, n. 2, maio/ago. 2017 Conhecimentos e percepções de estudantes do Curso de Educação Física da Universidade Federal de São Paulo: uma análise a partir da divisão do currículo em licenciatura e bacharelado Resumo  PDF
Felipe Lopes Terrão
 
v.13, n.2, maio/ago.2020 Ensino Integrado: perspectivas e provocações Resumo  PDF
Ana Sara Castaman, Ricardo Antonio Rodrigues
 
v.13, n.1, jan./abr.2020 Educação e Emancipação: justiça social e cognitiva Resumo  PDF
Débora Ribeiro
 
v.11, n. 1, jan./abr. 2018 Os Fundamentos da Pedagogia Prussiana Liberal: reflexões sobre o hábito disciplinar no currículo militarista Resumo  PDF
Tomaz Martins Filho, Damião Rocha
 
v.13, n.2, maio/ago.2020 Controvérsias do programa novo mais educação: contexto de formulação e interpretações na escola Resumo  PDF
Zenildo Jose Barbosa, Cibele Maria Lima Rodrigues
 
v.14, n.1, jan./abr. 2021 A formação inicial dos professores de História da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) a partir do currículo: traços de uma ausência acerca da temática ‘Mulheres’ Resumo  PDF
Paulo Augusto Tamanini, Francisco Vieira da Silva, Gislânia Dias Soares
 
v.9, n.3, Edição Especial 2016 CONCEPÇÕES DO ENSINAR CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA NO CURRÍCULO INTEGRADO DO PROEJA Resumo  PDF
Eliane Maria Pinto Pedrosa
 
v.11, n.3, Dossiê Temático, set./dez. 2018 Formação de professores, diversidade e religião: componentes curriculares e zonas de conflito Resumo  PDF
Deyse Luciano de Jesus Santos
 
v. 10, n. 2, maio/ago. 2017 Tempos escolares e tempos de vida: (re)pensando práticas pedagógicas da EJA na contemporaneidade Resumo  PDF
Eufrázia Nenê Miranda, Rita Cristine Basso Soares Severo
 
v.13, n.1, jan./abr.2020 Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS) no currículo do ensino médio de tempo integral: uma análise a partir da percepção dos professores de uma escola do município de Redenção/CE Resumo  PDF
Joana Elisa Röwer, Annie Ribeiro Madeira
 
v. 10, n. 4, Dossiê Temático 2017 “Bem biológico mesmo”: tensões entre ensino de biologia, currículo e sexualidade Resumo  PDF
Neilton dos Reis, Lana Cláudia de Souza Fonseca
 
v.5, n.2, jul./dez. 2012 REVISITANDO SABERES E PRÁTICAS DO CURRÍCULO HUMANISTA Resumo  PDF
Adriana Madja dos Santos Feitosa, Idevaldo da Silva Bodião
 
v.6, n.1, jan./jun. 2013 A gestão do currículo e a educação integral: em busca da qualidade do ensino Resumo  PDF
Cláudia Márcia de Oliveira Godoy, Maria Alice Bogéa Praseres, Clélia Capanema
 
v.5, n.1, jan./jun. 2012 A Marginalização da Literatura Maranhense no Ensino Médio: dimensões curriculares Resumo  PDF
Ana Patrícia Sá Martins
 
v.8, n.2, jul./dez. 2015 Política de Formação Docente: da implementação do PIBID como incentivo à prática docente à aproximação universidade e escola Resumo  PDF
Francinara Silva Ferreira, Clênya Ruth Alves Vasconcelos, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
 
v.8, n.1, jan./jun. 2015 Por uma educação infantil de qualidade: uma análise a partir das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil Resumo  PDF
Thiago Lucas R. Martins
 
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