Tecnologias digitais na educação

impactos na aprendizagem, inovação pedagógica e inclusão na educação da cidade de Codó (MA)

Resumo

A pesquisa analisa os impactos das tecnologias digitais na aprendizagem, na inovação pedagógica e na inclusão educacional no contexto das escolas da cidade de Codó (MA). O estudo parte da compreensão de que os recursos tecnológicos vêm sendo incorporados progressivamente às práticas pedagógicas, especialmente após a intensificação do ensino mediado por tecnologias. O objetivo consiste em compreender como professores utilizam as tecnologias digitais em suas práticas e quais contribuições esses recursos oferecem aos processos de ensino e aprendizagem. A metodologia adotada é de natureza qualitativa, de caráter descritivo, exploratório e bibliográfica, com uso de entrevistas semiestruturadas e questionários aplicados a docentes da Educação Básica da rede pública municipal. Os dados obtidos indicam que as tecnologias digitais favorecem maior engajamento dos estudantes, diversificação das estratégias didáticas e ampliação do acesso à informação. Contudo, também evidenciam desafios relacionados à infraestrutura tecnológica, à falta de formação docente e às desigualdades de acesso aos recursos digitais. Destarte, conclui-se que o uso pedagógico das tecnologias digitais pode contribuir para práticas mais inovadoras e inclusivas, desde que acompanhado de políticas públicas de investimento e formação continuada.