Educação, gênero e emancipação
por uma pedagogia feminista anticapitalista no enfrentamento das violências estruturais
DOI:
https://doi.org/10.18764/2178-2865v30n1e27216Palavras-chave:
Educação, Violência de gênero, Feminismo, Pedagogia crítica, InterseccionalidadeResumo
Este ensaio teórico analisa os limites da educação tradicional no enfrentamento da violência de gênero e propõe caminhos teórico-práticos para uma pedagogia emancipadora, antissexista e anticapitalista. Por meio de uma abordagem interdisciplinar que articula História, Sociologia, Pedagogia Crítica e Estudos de Gênero, argumenta-se que a violência contra as mulheres é estrutural, atravessada por determinações de classe, raça e sexualidade. Defende-se a educação como prática transformadora, ancorada no feminismo socialista e no legado teórico de Clara Zetkin, Silvia Federici, Heleieth Saffioti, Angela Davis e Bell Hooks. Conclui-se que uma pedagogia interseccional e crítica é fundamental para a desconstrução das estruturas que geram a violência
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