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V. 7 N. 14 (2010): DOSSIÊ: Educação indígena

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Pubblicato: 2011-10-20

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Dossiê: Educação indígena

APRESENTAÇÃO: Povos indígenas e processos educacionais

Elizabeth Maria Beserra Coelho, Mariana Paladino, Stella Maris Garcia
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: um estudo exploratório nas escolas indígenas Xacriabá

Augusta Aparecida Neves de Mendonça, Ana Maria Rabelo Gomes
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ESCOLA NA ALDEIA E PROFESSOR INDÍGENA NA UNIVERSIDADE: reflexões sobre formação e prática docente xerente

Odair Giraldin
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O PAPEL DA ESCOLA NO RESGATE CULTURAL DOS TUPI GUARANI DA TERRA INDÍGENA PIAÇAGÜERA/SP

Camila Mainardi
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OS CANELAS E A ESCOLARIZAÇÃO

Elizabeth Maria Beserra Coelho, Mônica Ribeiro Moraes de Almeida
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PERTENENCIA ÉTNICA Y ESCOLARIZACIÓN: aproximaciones a un debate aún abierto. La Plata, Argentina.

Mariel Cremonesi
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“O RETORNO À COMUNIDADE”: trajetórias de indígenas Ticuna que estudaram na cidade, ocupação de cargos na aldeia e processos de diferenciação social

Mariana Paladino
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Artigos

“SUJEITOS DE SABER” E “OBJETOS DE OBSERVAÇÃO”: considerações sobre os limites da “autoridade” e da “consagração discursiva”

Rodolpho Rodrigues de Sá
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O ANTROPÓLOGO COMO UM “ESPIÃO”: quando a observação participante põe em “risco” as fronteiras dos grupos estudados

Wilson José Ferreira de Oliveira
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NAÇÃO ANGOLA: sincretismo na contramão

Ivete M. Previtalli
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PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO E AS AÇÕES AFIRMATIVAS NO BRASIL: uma experiência induzida

Jocélio Teles dos Santos
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LES MEDIAS ET LES CLICHES SUR LE BRESIL: entre synthèse culturelle et sirène d’appel aux études universitaires en France

Rosuel Lima-Pereira
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Resumos

DISSERTAÇÕES DO PPGCSOC-UFMA
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