v. 4, n. 6, jan./jun. 2022

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Publicado: 2022-09-19

Editorial

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Artigos

CONTRIBUIÇÕES DA FENOMENOLOGIA SOCIOLÓGICA DE SCHUTZ PARA A PESQUISA SOBRE ALFABETIZAÇÃO DE MULHERES NEGRAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Monica Clementino de Menezes, Adenilson Souza Cunha Júnior

2-15
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DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v4n6.2022.1
ENSINO REMOTO PARA QUEM? uma análise do ensino oferecido em uma escola municipal de Corumbá para alunos surdos em tempos de pandemia

Carlos Roberto de Oliveira Lima

16-28
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DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v4n6.2022.2
FORMANDO PROFESSORAS, DESENVOLVENDO TRAJETÓRIAS aspectos históricos da Escola Normal Santa Teresinha em Imperatriz – MA

Mayra Silva dos Santos

29-40
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DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v4n6.2022.3
HOMENS AO PÚBLICO, MULHERES AO PRIVADO religião e política no engendramento do plano municipal de educação de Imperatriz- MA

George Araújo Carvalho, Vanda Pantoja

41-56
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DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v4n6.2022.4
Psicología histórico-cultural una breve presentación de sus categorías analíticas

Francélio Ângelo de Oliveira

57-69
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DOI: https://doi.org/10.18764/2675-0805v4n6.2022.5