El papel de los programas de posgrado en políticas públicas ubicados en la Región Nordeste en la reversión de las desigualdades sociales a través de las tecnologías sociales
DOI:
https://doi.org/10.18764/2178-2229v33n1e27366Palabras clave:
problemas sociales, desigualdades sociales, universidades, tecnologías socialesResumen
Parece establecido en el panorama científico brasileño que la sociedad ha exigido históricamente la intervención del Estado para satisfacer las necesidades más básicas, especialmente las esenciales para las personas socialmente vulnerables. Por lo tanto, este estudio busca analizar algunas de las acciones coordinadas por investigadores y académicos de las Instituciones Federales de Educación Superior (IFES) durante los últimos cinco años (2020 a 2024), a través de los Programas de Posgrado Stricto Sensu en Políticas Públicas en la región Nordeste, que abordan dos temas interrelacionados y directamente vinculados con la mitigación de las asimetrías sociales: la Cuestión Social y las Tecnologías Sociales. Identificar los problemas sociales y utilizar las Tecnologías Sociales para abordarlos es fundamental para la reducción de las desigualdades sociales. Desde esta perspectiva, la academia, en sentido estricto, ha contribuido a promover, sugerir e implementar políticas públicas para la inclusión, la intervención y la solución de estos problemas. En conclusión, y con base en la centralidad de las Tecnologías Sociales, se pudo identificar que los IFES han contribuido poco a revertir escenarios desfavorables cuando el objetivo de la intervención son las comunidades vulnerables, cuya inequidad se ve agravada por la inacción del Estado frente a acciones de carácter socioeconómico.
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