https://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/revistahuufma/issue/feed 2026-03-17T11:12:18-03:00 Rita da Graça Carvalhal Frazão Corrêa revista@huufma.br Open Journal Systems <p>Publicação do Hospital Universitário da UFMA (HU-UFMA)</p> <p>Missão: Divulgação de trabalhos científicos produzidos por pesquisadores com o objetivo de promover e disseminar a produção de conhecimentos e a socialização de experiências acadêmicas na área de saúde, assim como possibilitar o intercâmbio científico com programas de Pós-Graduação e Instituições de pesquisas nacionais e internacionais.</p> <p>A partir do primeiro semestre de 2022 a <strong>Revista</strong> <strong>de Pesquisa em Saúde</strong> passa a ser editada em <strong>FLUXO CONTÍNUO</strong>, sendo os artigos publicados logo após terem sido avaliados, aceitos e diagramados para publicação. Desta forma, buscamos dar agilidade ao processo de avaliação e publicação dos artigos, promovendo rapidez no processo de comunicação das pesquisas e disponibilidade para leituras e citações.</p> <p>ISSN 2236-6288 (on line)</p> <p>Periodicidade: Semestral com publicação dos artigos em fluxo contínuo</p> <p>A Revista de Pesquisa em Saúde não cobra custos de processamento e nem de submissão de artigos.</p> <p>Os artigos desta publicação recebe <em>Digital Object Identifier </em>(<strong>DOI</strong>) a partir das edições de 2025.</p> <p>Convidamos você a visitar nosso site e desejamos a todos uma boa leitura!</p> <p> </p> https://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/revistahuufma/article/view/28267 2025-12-03T13:31:01-03:00 Evelyn Rayane Costa de Andrade evelyn.rayane1013@gmail.com Lays Gabrielle Rocha Silva dos Anjos laysgabrielle00@gmail.com Jayane Omena de Oliveira jayaneomena@gmail.com Bárbara Giovanna Araújo Santos barbarabgas@gmail.com Paulyne Souza Silva Guimarães paulyne.guimaraes@ufal.eenf.br

<p><strong>Introdução:</strong> O processo de ensino-aprendizagem conduzido por residentes de enfermagem no contexto da formação de aca-dêmicos configura-se como uma estratégia pedagógica relevante, por possibilitar a integração entre teoria e prática no cuidado em saúde. Essa abordagem fortalece as práticas educativas em cenários reais de assistência, promovendo uma aprendizagem crítica e significativa. <strong>Objetivo:</strong> Descrever a experiência de ensino-aprendizagem desenvolvida por residentes de enfermagem com acadêmicos do curso de enfermagem em uma unidade neonatal<strong>. Método:</strong> Trata-se de um relato de experiência que utilizou a simulação como estratégia para demonstrar cuidados essenciais ao recém-nascido, incluindo a higiene do coto umbilical, troca de fraldas, banho de aspersão, organização do ninho e orientações relacionadas ao Método Canguru. <strong>Conclusão:</strong> A atividade contribuiu para a articulação entre teoria e prática, favorecendo o desenvolvimento da autonomia, do pensamento crítico e da compreensão dos procedimentos realizados. Evidenciou-se, assim, a importância formativa da residência e seu impacto na qualificação da assistência neonatal.</p> <p><strong>Palavras-chaves:</strong> Enfermagem neonatal. Educação em saúde. Método Canguru</p>

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