MUDANÇAS NO PENSAMENTO SOBRE DESENVOLVIMENTO: o novodesenvolvimentismo brasileiro

Autores

  • Vânia Cardoso da Motta Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Palavras-chave:

Capital Social, Ideologia do Desenvolvimento, Organismos Internacionais, Novo-Desenvolvimentismo

Resumo

Este artigo discorre sobre o processo de mudança do pensamento sobre o desenvolvimento formulado pelos organismos internacionais na virada do milênio e sobre o modelo novo-desenvolvimentista que vem sendo implementado no Brasil a partir do segundo mandato do governo de Lula. Objetiva indicar elementos que foram introduzidos nesse período e que possam contribuir com as análises da atual conjuntura, à luz dos debates sobre o nacional desenvolvimentismo dos anos 1950-70.Palavras-chave: Capital social, ideologia do desenvolvimento, organismos internacionais, novo-desenvolvimentismo.CHANGES IN THINKING ABOUT DEVELOPMENT: the new Brazilian developmentalismAbstract: This article discusses the change of mind process on development formulated by international organizations at the turn of the millennium and the new-developmental model that is being implemented in Brazil since the second term of Lula's government. It aims to point at elements that were introduced during this period and may have contributed to the analysis of the current situation in the light of debates over national developmentalism between 1950-70.Key words: Social capital, ideology of development, international organizations, new developmentalism.

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Biografia do Autor

Vânia Cardoso da Motta, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

PedagogaDoutora em Serviço Social pela Universidade federal doRio de JaneiroProfessora adjunta da Faculdade de Educação daUniversidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

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Publicado

2013-08-02

Como Citar

MOTTA, Vânia Cardoso da.
MUDANÇAS NO PENSAMENTO SOBRE DESENVOLVIMENTO: o novodesenvolvimentismo brasileiro
. Revista de Políticas Públicas, v. 16, n. 2, p. 389–399, 2 Ago 2013Tradução . . Disponível em: . Acesso em: 25 abr 2024.

Edição

v. 16 n. 2 (2012): POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO: impasses e desafios contemporâneos

Seção

Artigos - Dossiê Temático

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