Pesquisa


 
Edição Título
 
v.12, n.1, jan./abr.2019 O que querem ensinar do nosso sexo?: a influência do Congresso Nacional sobre gênero e sexualidade nas escolas Resumo  PDF
Felipe Furini Soares, Gabrielle Chaves, Jeane Félix
 
v. 10, n. 2, maio/ago. 2017 A educação especial nas escolas em áreas remanescentes de quilombos: a realidade mostrada pelos indicadores educacionais Resumo  PDF
Juliana Vechetti Mantovani, Taisa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves
 
v.12, n.3, Dossiê Temático, set./dez.2019 A incorporação da racionalidade neoliberal na educação e a organização escolar a partir da cultura empresarial Resumo  PDF
Marcio Giusti Trevisol, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
 
v.11, n.3, Dossiê Temático, set./dez. 2018 A docência perante o projeto de lei “Escola sem Partido” Resumo  PDF
Edna Araujo S. Oliveira, Roseli Zen Cerny, Silviane de Luca Avila
 
v.11, n.2, maio/ago.2018 Reflexões acerca do movimento ‘Escola sem Partido’ inspiradas pelas teorias de Paulo Freire e Pierre Bourdieu Resumo  PDF
Jovanka Mariana de Genova Ferreira, Gisele Pereira de Souza
 
v.13, n.2, maio/ago.2020 Formação Continuada: concepções e práticas do programa “chão da escola” Resumo  PDF
Glauce Barros Santos Sousa Araujo, Bruno Bottega Dell'Osbel, Eniz Conceição Oliveira
 
v.12, n.1, jan./abr.2019 O pacto pela venda da escola pública no Pará Resumo  PDF
Marcelo Ribeiro de Mesquita, Wladirson Ronny da Silva Cardoso
 
v.12, n.2, maio/ago.2019 Gravidez na Adolescência: suas implicações na adolescência, na família e na escola Resumo  PDF
Lívia Santos Rodrigues, Maria Vanuzia Oliveira da Silva, Maria Amábia Viana Gomes
 
v.11, n.3, Dossiê Temático, set./dez. 2018 Disciplina e Subjetivação: o sujeito no contexto escolar neoliberal Resumo  PDF
Fabio Alves Gomes de Oliveira, Mariana Santiago Tavares
 
v.11, n.3, Dossiê Temático, set./dez. 2018 Educação e emancipação: Paulo Freire e a escola pública na América Latina Resumo  PDF
Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Tânia Regina Lobato dos Santos
 
v.12, n.3, Dossiê Temático, set./dez.2019 A contemporaneidade das concepções freirianas sobre democracia para a escola pública brasileira Resumo  PDF
Fernanda Motta de Paula Resende, Angelo Rodrigo Bianchini, Flávia Motta de Paula Galvão
 
v. 10, n. 1, jan./abr. 2017 Elementos para uma educação pública com qualidade social Resumo  PDF
Felix Barbosa Carreiro
 
v.13, n.2, maio/ago.2020 Professor tradicional: entre as ideologias de direita e de esquerda Resumo  PDF
Elton Emanuel Brito Cavalcante
 
v. 10, n. 3, set./dez. 2017 Vygotsky: uma base teórica para a proposta do ensino por meio de ciclos Resumo  PDF
Tarcísio Renan Peireira Sousa Resende, Igor Araújo de Souza, Gisele Silva Lira de Resende
 
v. 10, n. 1, jan./abr. 2017 O cultivo da liberdade na Pedagogia de Tosltói Resumo  PDF
Luciana Fernandes Teixeira
 
v.9, n.2, jul./dez. 2016 CONCEPÇÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA INTEGRAL ENTRE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I Resumo  PDF
Maryna dos Santos Nascimento, Ludgleydson Fernandes de Araújo
 
v. 10, n. 1, jan./abr. 2017 Escola e Pomitafro: uma festa como uma identidade de uma cidade Resumo  PDF
Marcos Teixeira de Souza
 
v.6, n.1, jan./jun. 2013 O sagrado e o profano na educação: um estudo do imaginário religioso na escola pública Resumo  PDF
Alberes de Siqueira Cavalcanti
 
v.13, n.1, jan./abr.2020 Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS) no currículo do ensino médio de tempo integral: uma análise a partir da percepção dos professores de uma escola do município de Redenção/CE Resumo  PDF
Joana Elisa Röwer, Annie Ribeiro Madeira
 
v.11, n.2, maio/ago.2018 Discutindo processos de aprendizagem e de escolarização de crianças em tratamento para câncer e atendidas na classe hospitalar Resumo  PDF
Jucélia Linhares Granemann de Medeiros
 
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