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A gestão do currículo e a educação integral: em busca da qualidade do ensino
Cláudia Márcia de Oliveira Godoy, Maria Alice Bogéa Praseres, Clélia Capanema
77-98
DOI:
https://doi.org/10.18764/
Reformas no ensino médio no Brasil
o chão da escola em areia movediça
Raimundo Clecionaldo Vasconcelos Neves, Anselmo Alencar Colares
124-153
2023-05-06
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n1.2023.5
A Marginalização da Literatura Maranhense no Ensino Médio: dimensões curriculares
Ana Patrícia Sá Martins
p. 204-205
2016-08-31
REVISITANDO SABERES E PRÁTICAS DO CURRÍCULO HUMANISTA
Adriana Madja dos Santos Feitosa, Idevaldo da Silva Bodião
149-164
Currículo, políticas de ações afirmativas e pedagogia antirracista
empoderamento de mulheres negras no ensino superior
Ozerina Victor de Oliveira, Andresa Fernanda Almeida de Oliveira
152-173
2023-11-20
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n3.2023.43
Por uma educação infantil de qualidade: uma análise a partir das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil
Thiago Lucas R. Martins
p. 74-92
DOI:
https://doi.org/10.18764/
Política de Formação Docente: da implementação do PIBID como incentivo à prática docente à aproximação universidade e escola
Francinara Silva Ferreira, Clênya Ruth Alves Vasconcelos, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
p. 11-35
DOI:
https://doi.org/10.18764/
Educação antirracista e sua (in)aplicabilidade
um estudo de caso das práticas de gestores e professores em uma instituição de educação infantil do município de Messias/AL
Sheyla Maria Rodrigues da Silva, Lana Lisiêr de Lima Palmeira, Edna Cristina do Prado
411-439
2023-11-20
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n3.2023.53
Conhecimentos provenientes das epistemologias antirracistas postos em circulação nos currículos por professores negros
Rose Cristiani Franco Seco Liston, José Licínio Backes
336-360
2023-11-20
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n3.2023.50
FORMAIC e suas contribuições educacionais
Pedro Demo, Renan Antônio da Silva
179-196
2023-05-06
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n1.2023.7
Um currículo de relações
análise de práticas de (auto)conhecimento e diversidade étnico-racial no espaço escolar
Ana Cristina Silva Daxenberger, Ângela Cristina Alves Albino, Rosivaldo Gomes de Sá Sobrinho
232-258
2023-11-20
DOI:
https://doi.org/10.18764/2358-4319v16n3.2023.46
O visível e enunciável no currículo sobre gênero e sexualidade
Walkiria de Jesus França Martins, Iran de Maria Leitão Nunes
p.44-61
DOI:
https://doi.org/10.18764/
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