Uma nova sociologia em defesa das crianças e suas infâncias

Fabiana Oliveira Canavieira

Resumo


O artigo se apresenta como uma revisão de literatura da teoria sociológica tida como clássica, buscando estabelecer relações e destacar as contribuições dos principais fundamentos sociológicos à consolidação do campo da Sociologia da Infância, como novo paradigma teórico que têm as crianças e a infância como foco de seus estudos e atuação profissional. Sem a pretensão de se constituir como um estado da arte, faz-se um desvelamento das primeiras delimitações do novo campo teórico, ao passo que se exerce a reflexividade sociológica inspirada em Bourdieu, mas percorrendo outros sociólogos.

Palavras-chave: Sociologia da Infância; Sociologia da Educação; Educação Infantil

A new sociology in defense of children and their childhoods

ABSTRACT

The article presents a literature review of the classical sociological theory, seeking to establish relationships and highlight the contributions of the main sociological foundations to the consolidation of the field of Sociology of Childhood as a new theoretical paradigm that children and childhood are the focus of its studies and professional performance. Without intending to be a state of art, we unveil the first delimitations of the new theoretical field, while the sociological reflexivity inspired by Bourdieu is exercised, but using other sociologists equally important for the present reflection.

Keywords: Sociology of Childhood; Sociology of Education; Early Children Education.

Una nueva sociología en defensa de los niños y sus infancias

RESUMEN

El artículo se presenta como una revisión de la literatura de la teoria sociológica clásica, buscando establecer relaciones y poner de relieve las contribuciones de los principales fundamentos sociológicos para la consolidación del campo de la sociología de la infancia como un nuevo paradigma teórico que tienen los niños y la infancia como el foco de su estudios y desempeño profesional. Sin la pretensión de constituirse como un estado de la técnica, se trata de una presentación de los primeros límites del nuevo campo teórico, mientras lleva a cabo la reflexividad sociológica inspirado por Bourdieu, pero utilizando otros sociólogos de igual importancia a esta refl exión.

Palabras clave: Sociología de la Infancia; Sociología de la Educación; Educación infantil


Palavras-chave


Sociologia da Infância; Sociologia da Educação; Educação Infantil

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DOI: http://dx.doi.org/10.18764/2358-4319.v10n1p125-149

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