FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 25. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

Autores

  • Rafael Aparecido Gonçalves Xavier Universidade Estadual de Londrina - UEL

DOI:

https://doi.org/10.18764/2446-6549.2019.10355

Palavras-chave:

Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, Prática de Ensino

Resumo

Paulo Freire inicia seu livro declarando sua aversão ao neoliberalismo e sua influência na sociedade, tornando-a desigual e excludente. Critica ainda a malvadez transvestida de ética que o mercado adota para o seu próprio benefício.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Rafael Aparecido Gonçalves Xavier, Universidade Estadual de Londrina - UEL

Formado em Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual de Londrina; Participou como bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), do dpto. de Geociências da Universidade Estadual de Londrina, sob coordenação da professora Dra. Jeani Delgado Paschoal Moura, no período de março de 2014 à março 2016; Participa como bolsista no Programa de Iniciação Científica - PROIC - da Universidade Estadual de Londrina, modalidade PIBIC/CNPQ, desenvolvendo atividades relativas à pesquisa no projeto intitulado: "ATLAS SOCIOAMBIENTAL URBANO DE LONDRINA: ATUALIZAÇÃO E INCORPORAÇÃO DAS NOVAS TERRITORIALIDADES.

Downloads

Publicado

2019-04-30

Como Citar

XAVIER, Rafael Aparecido Gonçalves.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 25. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
InterEspaço: Revista de Geografia e Interdisciplinaridade, v. 5, n. 16, p. e10355, 30 Abr 2019Tradução . . Disponível em: . Acesso em: 19 abr 2024.

Edição

v. 5, n. 16, jan./abr. 2019

Seção

Resenha

Licença

Direitos autorais InterEspaço: Revista de Geografia e Interdisciplinaridade

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.

Os conteúdos publicados são de inteira e exclusiva responsabilidade de seus autores, ainda que reservado aos editores o direito de proceder a ajustes textuais e de adequação às normas da publicação.