OS OFÍCIOS DA INSTRUÇÃO PÚBLICA MARANHENSE COMO FONTE PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (1893-1894)
Palavras-chave:
Cultura Material Escolar. Instrução Pública. Maranhão. Primeira RepúblicaResumo
Este trabalho é resultado de investigações feitas pelo projeto: “CULTURA MATERIAL ESCOLAR: a escola e seus artefatos (espaço, mobiliário e utensílios de leitura e escrita)” realizado pelo Núcleo de Estudos Documentação em História da Educação e Práticas Leitoras (NEDHEL) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Analisa as correspondências oficiais enviadas pelo inspetor da Instrução Pública do Maranhão Manoel José Ribeiro da Cunha ao vice-governador Casemiro Dias Vieira Junior e pretende compreender o processo de modernização da educação embasado nos ideais republicanos, identificando as principais reivindicações e necessidades que eram relatadas pelos professores. Identificamos as fontes e selecionamos os anos de 1893-1894 como um recorte desta pesquisa, fizemos a análise das cartas oficiais de acordo com os assuntos tratados em cada ofício, foram identificadas as categorias e ao analisá-las percebemos que o seu conteúdo é constituído em sua maioria de solicitações de licenças, pedidos de aposentadoria e transferências, solicitações para compra de materiais didáticos e utensílios. trata-se de um estudo de natureza histórico-documental, centrado no conceito de fonte para o campo da história da educação maranhense na Primeira República, período caracterizado pelas constantes transformações sociais e políticas no Brasil. Foi possível visualizar a existência de um distanciamento entre a realidade da prática docente e o discurso educacional republicano, retratado nas dificuldades enfrentadas pelos professores desde a sua formação, precária estrutura física dos espaços escolares que não oferecia condições para a ministração de aulas e pode ser motivo dos inúmeros pedidos de licença e abandonos de cadeira.Downloads
Referências
BURKE, Peter. O que é história Cultural? Tradução de Sérgio Góes de Paula. Rio de Janeiro: Zahar, 2005.
CASTELLANOS, Samuel Luis Velázquez. Praticas de litura no Maranhão na Primeira República: entre apropriações e representações. 2007. 174f. Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Federal do Maranhão, São Luís, 2007.
CASTRO, Cesar Augusto (Org.). Cultura material escolar: a escola e seus artefatos (MA, SP, PR, SC, RS). São Luis: EDUFMA: Café & Lápis, 2 ed. 2013, p. 7.
COELHO, Josivan Costa. Oficio docente disciplina escolar: uma analise a cerca das aulas públicas primárias na Província do Maranhão (1854-1889). 2014. 68f. Trabalho de conclusão de curso (graduação). Universidade Federal do Maranhão, São Luís, 2014.
CRUZ, Heloisa de Faria; PEIXOTO, Maria do Rosário da Cunha. Na oficina do historiador: conversas sobre história e imprensa. Projeto história, São Paulo, n. 35, p. 253-270, dez., 2007.
FARIA FILHO, Luciano Mendes. Instrução elementar no século XIX. In: LOPES, Eliane Marta Teixeira; FARIA FILHO, Luciano Mendes; VEIGA, Cynthia Greive (Orgs.). 500 anos de educação no Brasil. 4 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, P. 135 -149.
MARANHÃO. Inspetoria Geral da Instrução Pública. 1993.
______. Inspetoria Geral da Instrução Pública. 1994.
MELO, Sandra Maria Barros Alves. Percurso histórico da formação de professores para a escola primária no Maranhão: império e república velha. In: Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas “história, sociedade e educação no Brasil”, 9. João Pessoa. 2012. p. 4752.
PESAVENTO, Sandra Jatahy. História e História Cultural. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2012.
PINSKY, Carla Bassanezi (Org.). Fontes históricas. São Paulo: Contexto, 2005.
SAVIANI, Dermeval. Breves considerações sobre fontes para a história da educação. In: LOMBARDI, José Claudinei; NASCIMENTO, Maria Isabel Moura. Fontes, história e historiografia da educação. Campinas: Autores Associados, 2004, p. 1-12.
SILVA, Diana Rocha da. A institucionalização dos Grupos Escolares no Maranhão (1903-1920). 2011. 167f. Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Federal do Maranhão, São Luís, 2011.
SILVA, Vera Lucia Gaspar; JESUS, Camila Mendes de; FERBER, Luiza Pinheiro. O mínimo necessário: mobiliário escolar de escolas isoladas (Santa Catarina, 1910-1920). In: SILVA, Vera Lucia Gaspar; PETRY, Marilia Gabriela. (Org.). Objetos da escola: espaços e lugares de constituição de uma cultura material escolar (Santa Catarina – Século XIX e XX). Florianópolis: Insular, 2012, p. 149-16
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE
Senhores editores da Revista Bibliomar,
Declaro que submeti o artigo __________________________________ para avaliação e parecer, e que estou ciente das condições para publicação nesta revista, entre as quais destaco:
a) não há omissão de ligações ou acordo de financiamento entre aqueles que venham a se interessar pela publicação deste trabalho;
b) o trabalho é original e inédito e que não foi enviado nenhum texto similar a este, sob minha autoria, a outro periódico, durante o período em que este texto estiver sob a avaliação da Revista Bibliomar;
c) este trabalho é fruto de pesquisas por mim realizadas e não há omissão de nenhum autor por mim citado.
Respeitosamente,
Loca/data____________, ______/_____/_____
Assinatura do autor(es)
DIREITOS DE PUBLICAÇÃO
Qualquer usuário poderá ter direito de:
- Compartilhar — copiar, baixar, imprimir ou redistribuir o material em qualquer suporte ou formato
- Adaptar — remixar, transformar, e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial.
De acordo com os seguintes termos:
- Atribuição — Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de maneira alguma que sugira ao licenciante a apoiar você ou o seu uso.
- Sem restrições adicionais — Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
Direitos autorais da Revista Bibliomar
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
