Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 4, n. 10, jan./abr. 2019 IMAGENS SOBRE O NEGRO/BALDO EM JUBIABÁ: REFLEXÕES EM RETROSPECTIVA Resumo   PDF
Derneval Andrade Ferreira, Adelino Pereira dos Santos
 
v. 3, n. 7, jan./abr. 2018 INFLUÊNCIA DE UM PROGRAMA DE YOGA NO DESEMPENHO DA FORÇA, POTÊNCIA, FLEXIBILIDADE E EQUILÍBRIO, NOS NÍVEIS DE STRESS E NA QUALIDADE DE VIDA DE ESCOLARES NO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Nilo Pedro da Cunha Gonçalves
 
v. 1, n. 2, jul./set. 2016 Instrumentos avaliativos no ensino de língua portuguesa: um olhar para a pesquisa e os métodos Resumo   PDF
Francisco Renato Lima, Safira Ravenne da Cunha Rêgo, Jovina da Silva
 
v. 1, n. 3, out./dez. 2016 INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCRITA DO SURDO Resumo   PDF
Anny Wanneska Loureiro Brás, Marisa Pascarelli Agrello
 
v. 3, n. 7, jan./abr. 2018 IOTTI, Rafael. Mas é possível que haja outros. Rio de janeiro: 7Letras, 2017. 80p. Detalhes   PDF
João Claudio Arendt, André Tessaro Pelinser
 
v. 1, n. 2, jul./set. 2016 Leitura literária no ensino fundamental: uma experiência a partir do gênero conto Resumo   PDF
Antônio Loureiro da Silva Neto, Francisco Afrânio Câmara-Pereira
 
v. 4, n. 10, jan./abr. 2019 LITERATURA E ESPAÇOS DE MEMÓRIA NA ESCRITA DE AUTORIA FEMININA Resumo   PDF
Nincia Borges Teixeira
 
v. 3, n. 8, maio/ago. 2018 LITERATURA E ETNICIDADE, ENSINO DE HISTÓRIA E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Resumo   PDF
João Pedro Pereira Rocha
 
v. 4, n. 11, maio/ago. 2019: DOSSIÊ TEMÁTICO INTERDISCIPLINAR: desafios para a formação educacional dos surdos: línguas de sinais, suas interfaces e olhares sobre a Educação Bilíngue MATLIBRAS: UM JOGO PARA CRIANÇAS SURDAS EXERCITAREM AS QUATRO OPERAÇÕES BÁSICAS DA MATEMÁTICA Resumo   PDF
Wesley Kelvyn Francisco de Oliveira, Thereza Patrícia Pereira Padilha
 
v.4, n.12, maio/ago. 2019 MAUS: A LEGITIMAÇÃO PÓS-MODERNA DA GRAPHIC NOVEL COMO ESPAÇO DE REMEMORAÇÃO E RESISTÊNCIA À BARBÁRIE. Resumo   PDF
Lóren Cristine Ferreira Cuadros
 
v. 4, n. 10, jan./abr. 2019 MEMÓRIA, RESISTÊNCIA E LITERATURA EM LEITE DO PEITO, DE GENI GUIMARÃES Resumo   PDF
Alice Maria Araujo da Fonseca, Camila Pereira de Sousa, Lucélia de Sousa Almeida
 
v. 1, n. 1, jan./jun. 2016 MENINO DE ENGENHO E O ENGENHO DO ROMANCE AUTOBIOGRÁFICO Resumo   PDF
Joyce Rodrigues Silva Gonçalves
 
v. 3, n. 9, set./dez. 2018 MOTIM! Detalhes   PDF
Leandro Marlon Barbosa Assis
 
v. 4, n. 11, maio/ago. 2019: DOSSIÊ TEMÁTICO INTERDISCIPLINAR: desafios para a formação educacional dos surdos: línguas de sinais, suas interfaces e olhares sobre a Educação Bilíngue MULTICULTURALISMO, DIVERSIDADE E DIFERENÇA: TEMPOS DE APRENDIZAGENS NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DO CURSO DE LETRAS/LIBRAS Resumo   PDF
Flávia Roldan Viana, Isaack Saymon Alves Feitoza Silva
 
v. 2, n. 5, maio/ago. 2017 NÃO É MERA COINCIDÊNCIA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A TELENOVELA BRASILEIRA Resumo   PDF
Alana de Oliveira Freitas El Fahl
 
v. 1, n. 2, jul./set. 2016 Narrar uma Cidade Obscena Resumo   PDF
Giorgio de Marchis
 
v. 1, n. 3, out./dez. 2016 NERVOUS CONDITIONS: A LITERATURA AFRICANA ESCRITA POR MULHERES E O TEMA DA EDUCAÇÃO FORMAL Resumo   PDF
Cláudia Regina Soares, Divanize Carbonieri
 
v. 1, n. 3, out./dez. 2016 O Abraço Detalhes   PDF
Ivan Moura Silva
 
v. 2, n. 6, set./dez. 2017 O CAMINHO PÓS-ESTRUTURALISTA DO SUJEITO EM ROMANCES DE TOMÁS ELOY MARTÍNEZ Resumo   PDF
Cristine Fickelscherer de Mattos
 
v. 4, n. 10, jan./abr. 2019 O CORO EM MEDEIA E GOTA D’AGUA: EM VIAS DE EXTINÇÃO OU DE ASSIMILAÇÃO? Resumo   PDF
Luziane de Sousa Feitosa
 
v. 3, n. 9, set./dez. 2018 O DISCURSO INTERSUBJETIVO NO CONTO “UM E OUTRO” Resumo   PDF
Stefânia dos Santos
 
v. 3, n. 7, jan./abr. 2018 O ENSINO DA FILOSOFIA (COM TIC) NO CURSO DE DIREITO Resumo   PDF
Luana Wunsch, Luciano Stodulny
 
v. 1, n. 1, jan./jun. 2016 O ENSINO DE VOCABULÁRIO NA SALA DE AULA: reflexões e práticas para a produção de textos na educação básica Resumo   PDF
Luís Henrique Serra
 
v. 4, n. 10, jan./abr. 2019 O ENTRELAÇAR DA MASCULINIDADE E FEMINILIDADE EM CONTOS DE MIA COUTO Resumo   PDF
Francisca Kellyane Cunha Pereira, Tércia Costa Valverde
 
v. 4, n. 11, maio/ago. 2019: DOSSIÊ TEMÁTICO INTERDISCIPLINAR: desafios para a formação educacional dos surdos: línguas de sinais, suas interfaces e olhares sobre a Educação Bilíngue O ESTUDANTE SURDO E O APRENDIZADO DE GEOGRAFIA: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS Resumo   PDF
Ana Maria Barbosa de Menezes
 
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